"Маленькие исследователи" 22.02 - 26.02

 Рекомендации для родителей

1.Побеседуйте с ребенком о том, какое сейчас время года, при этом следует напомнить, какие изменения произошли в природе, что происходит с животными и растениями зимой, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведут себя птицы зимой.

 2.Обратите внимание ребенка на характерные признаки зимы, назвать зимнюю одежду. Формируем обобщающее понятие «Зима (сезонные изменения)».

3. Дидактическая игра «Подбери признак».

        Снег (какой?) – белый, пушистый, …

        Сосулька (какая?) – длинная, ледяная, прозрачная…

        Зима (какая?) – снежная, морозная, холодная…

        Снежинка (какая?) – легкая, белая, красивая…

        Елка (какая?) – зеленая, пушистая, колючая…

4. Дидактическая игра «Назови ласково»

      Елка – елочка

      Ветка - …веточка

      Снег - …снежок

      Сосна - …сосенка

      Иголка - …иголочка

      Зима - …зимушка

      Шишка - …шишечка

Игры- эксперименты со светом  «Поймай солнышко»-маленьким зеркалом нужно поймать луч солнца.

 Игра «Что отражается в зеркале» - попытаться увидеть, что находиться справа, слева.

5. Разучите с ребенком стихотворение

Глянул утром я в окно,
На дворе белым – бело.
Двор засыпал белый снег,
Словно в шубу он одет.
В белых шапках лес, дома,
К нам во двор пришла зима.
А. Мохорев

6. Пальчиковая игра Снежок

Раз, два, три, четыре, Стучим пальчиком по ладони
Мы с тобой снежок лепили, «Лепим» двумя руками
Круглый, крепкий, Чертим руками круг
Очень гладкий, Одной рукой гладим другую
И совсем, совсем не сладкий. Грозим пальчиком